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Iniziativa — 23 Febbraio 2021

Scuola: consorzio Consolida, al via “Inclusi”, progetto dedicato a studenti con disabilità

Iniziativa — 15 Febbraio 2021

Povertà educativa: “Con i Bambini”, al via al bando per la costruzione e il potenziamento di alleanze nei territori

Iniziativa — 13 Febbraio 2021

Adolescenti: Monza, “A Scuola per Mare” per combattere la dispersione

Emergenza sanitaria e sociale — 9 Febbraio 2021

Scuola: Oxfam, seguiti 170 studenti di origine straniera e oltre 50 famiglie dall’inizio della pandemia

Iniziativa — 9 Febbraio 2021

Scuola: Oxfam, sostegno a 500 studenti a rischio abbandono in provincia di Arezzo

placeholder Rapporto — 4 Febbraio 2021

Povertà educativa. Osservatorio #conibambini: “Adolescenti, le scelte compromesse dalle condizioni di partenza”

di Gigliola Alfaro

L’adolescenza non è solo una fase di transizione tra infanzia e età adulta. È l’età in cui ragazze e ragazzi…

Rapporto — 4 Febbraio 2021

Povertà educativa: Rossi-Doria (Con i Bambini), “in questa fase di grandi difficoltà, i ragazzi dovrebbero rappresentare il fulcro di qualsiasi ripartenza”

Rapporto — 4 Febbraio 2021

Povertà educativa: Osservatorio #conibambini, “gli adolescenti più svantaggiati vivono in zone deprivate, sono stranieri, appartengono a famiglie con più figli”

Rapporto — 4 Febbraio 2021

Povertà educativa: Osservatorio #conibambini, “il 54% dei ragazzi svantaggiati raggiunge risultati insufficienti nelle prove di italiano”

Inclusione — 30 Gennaio 2021

Povertà educativa: Giffoni Experience, dal 1° febbraio “Sedici modi di dire ciao” in 5 Regioni italiane

Periferie — 28 Gennaio 2021

Scuola: Fondazione Mission Bambini, oggi a Milano una corsa solidale per sostenere il progetto “Stringhe”

placeholder Intervista — 23 Gennaio 2021

Giornata educazione. Rossi-Doria: “Una priorità del Paese puntare su istruzione e crescita culturale per tutti i ragazzi”

di Gigliola Alfaro

Non polarizzare la discussione su presenza o non presenza a scuola, ma pensare a modelli più solidali, misti e creativi, con…

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