Ultimi contenuti di #Figli
Doppia indagine —
Adolescenti. Con i Bambini-Demopolis: “Gli adulti non capiscono i ragazzi. Forte incremento dei casi di depressione”
di Gigliola AlfaroLe ragioni di molte incomprensioni sono solo all’apparenza contingenti: di certo, è una faccenda di periodo storico (troppo diverso l’attuale…
Adolescenti: Vento (Demopolis), “la difficoltà di dialogo uno dei punti più controversi del rapporto tra genitori e figli”
Doppia indagine —
Adolescenti: Rossi-Doria (Con i Bambini), “sostenere un nuovo protagonismo dei ragazzi, che comunque mostrano ottimismo”
Adolescenti: Con i Bambini-Demopolis, “credono nella famiglia e nell’amicizia; i rapporti con gli amici e il tempo libero sono il perno della loro soddisfazione”
Dialogo —
Papa Francesco: A Sua Immagine, “ho paura alle persone che hanno il cuore quieto”. Educare i figli con “le carezze e i limiti”
Dialogo —
Papa Francesco: A Sua Immagine, “abbiamo la grazia di essere co-creatori”. “Non ci sono parole per il dolore, soltanto i gesti e il silenzio”
Famiglia: mons. Sigalini (Cop), “l’amore tra due sposi ha la forza stessa di Dio”. “Avere figli è sperare e avere in cuore un’attesa certa”
Carceri: Bambini senza sbarre, da domani si disputa la 7ª edizione de “La Partita con mamma e papà”
Intervista —
Docente accoltellata ad Abbiategrasso. Bruno: “I nostri ragazzi non hanno il coraggio di raccontarci le loro paure”
di Giovanna Pasqualin Traversa“Non hanno il coraggio di raccontarci le loro paure”: per la psicoterapeuta Mara Bruno, è questo il vero problema degli…
Società —
Docente accoltellata ad Abbiategrasso. Rizzi: “La salute mentale è oggi un’emergenza nazionale. Creare lo psicologo di base”
di Gigliola AlfaroNon sono solo gli adolescenti ad avere problemi, per il presidente di Soleterre. “Occorre un piano sistemico di intervento pubblico-privato”, dice…
Stati generali 2023 —
Natalità. De Palo: “Per farla ripartire serve la sussidiarietà”
di Gigliola Alfaro“L’importante è che ciascuno – Governo, Regioni, Comuni, aziende – faccia quello che può fare, secondo le proprie competenze, e…

